張甘霖（右二）在野外考察。 　　楊 飛攝（人民視覺）

　　人物小傳

　　張甘霖，男，1966年8月出生于湖北通山，現(xiàn)任中國科學(xué)院南京地理與湖泊研究所所長、中國科學(xué)院南京土壤研究所研究員、中國科學(xué)院大學(xué)博士生導(dǎo)師，主要從事土壤發(fā)生和土壤分類、土壤地球化學(xué)、數(shù)字土壤制圖等研究，獲得國家自然科學(xué)獎二等獎、國家科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎以及多項省部級科技獎。

　　我們腳下這層土壤，是地球的“皮膚”，也是農(nóng)作物扎根生長、動植物賴以生存的基礎(chǔ)。

　　今年6月，2023年度國家科學(xué)技術(shù)獎揭曉。中國科學(xué)院南京土壤研究所研究員張甘霖帶領(lǐng)研究團隊完成的“中國土系志與高精度土壤信息網(wǎng)格構(gòu)建及應(yīng)用”成果，獲國家科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎。

　　過去40多年，為了發(fā)現(xiàn)土壤的奧秘，張甘霖堅守在求學(xué)時選定的研究道路上，穿梭在崇山峻嶺、奔走于田間地頭，執(zhí)著于自己的研究領(lǐng)域。

　　科研道路的起點，是心中樸素的興趣

　　“華中農(nóng)學(xué)院，土壤與農(nóng)業(yè)化學(xué)專業(yè)。”

　　1983年夏天，17歲的張甘霖在高考志愿表上填寫下這個志愿。

　　土壤學(xué)是個什么專業(yè)？

　　上初中時，張甘霖在供銷社的書架上第一次看到這個名詞。那本名叫《我們愛科學(xué)》的雜志里，講了一個“糖果換泥巴”的故事：土壤學(xué)家侯光炯有一次從國外出差回國，給孩子帶回一袋進口糖果。他在云南昆明轉(zhuǎn)機時，看到一片樹中有一棵長勢特別好，便將袋里的糖果悉數(shù)倒出，裝滿泥巴帶回實驗室分析。

　　“真是怪人！”合上書，這個故事在張甘霖的腦海中久久不散。他覺得不可思議——糖果多好吃啊，泥巴這么重要嗎？當(dāng)時的他不知道，自己有一天，也會成為這樣的“怪人”。

　　高中時，張甘霖尤其愛好化學(xué)課，自學(xué)課本后面附錄的土壤化學(xué)基本知識，“原來土壤里還發(fā)生著這么復(fù)雜的化學(xué)過程”。填報志愿時，不少同學(xué)都選擇了當(dāng)時相對熱門的專業(yè)，張甘霖卻從心中樸素的興趣出發(fā)，選擇了土壤學(xué)專業(yè)。

　　但他真正熱愛上土壤學(xué)這個專業(yè)，還是在深入理解土壤學(xué)的內(nèi)涵、意義之后。

　　“土壤是地表圈層交互作用的產(chǎn)物，土壤學(xué)也是一門交叉學(xué)科，除了土壤學(xué)各分支學(xué)科本身，還要具備很好的化學(xué)、地學(xué)、生物學(xué)等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)。”張甘霖回憶，在一次次實驗分析中，他了解到看起來黑乎乎的土壤，其實包含地殼上幾乎所有的元素，生活著無數(shù)的微生物。土壤中的顆粒大小，從微米級到厘米級都有，通過離子交換來維持養(yǎng)分……

　　“了解到土壤科學(xué)服務(wù)于糧食安全，與水安全、生態(tài)環(huán)境安全等息息相關(guān)，我更堅定了自己的選擇。”張甘霖說。本科畢業(yè)后，他又考取中國科學(xué)院南京土壤研究所（以下簡稱“土壤所”），繼續(xù)攻讀土壤學(xué)，先后獲得碩士、博士學(xué)位，然后留所工作。

　　張甘霖說，我國土壤具有高度多樣性和復(fù)雜性：既有從溫帶到亞熱帶的緯度地帶性、從盆地到高原的垂直地帶性，又有西北大面積干旱區(qū)和青藏高原隆升區(qū)……多種多樣的地形地貌孕育了豐富多樣的土壤類型。因此，為土壤“畫像”，對理解我們腳下的土壤來說尤為重要。

　　“上世紀(jì)50年代起，我國科研工作者就開始了為土壤制圖的工作；80年代，完成了1∶400萬土壤地圖，也就是地圖上的1厘米相當(dāng)于實際的40公里；90年代，進一步完成1∶100萬土壤地圖。”張甘霖讀研期間，就曾跟隨導(dǎo)師進行土壤分類及制圖工作。

　　為每一類土壤制定“身份檔案”

　　然而，對于精細(xì)化管理及利用土壤，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　更細(xì)致的工作怎樣開展？

　　“對土壤進行精準(zhǔn)化管理，首先要建立完整分類體系。植物有‘界門綱目科屬種’等分類，土壤也有土綱、土類、土族等不同等級，土系是最基層的分類級別。”張甘霖介紹，2001年，我國土壤系統(tǒng)分類高級單元框架已梳理形成，但基層分類研究仍是空白，要讓科研成果應(yīng)用于生產(chǎn)實際，分類還要“深耕”。

　　2008年，科技部科技基礎(chǔ)性工作專項“我國土系調(diào)查與《中國土系志》編制”項目正式啟動。此后近20年間，張甘霖牽頭組織我國26家科研院校400多人的科研隊伍，開展土壤基層分類調(diào)查研究。

　　土系調(diào)查，就是從最基本的分類單元著手，給土壤建立詳細(xì)的“身份檔案”。土壤調(diào)查需要大量野外采樣工作，起早貪黑、跋山涉水、風(fēng)餐露宿、嚴(yán)寒酷暑……

　　“像很多野外工作一樣，土系調(diào)查研究也要面對各種困難，東部的河網(wǎng)區(qū)、南方的茂密叢林、北方的荒漠戈壁、西南的高原，每一個區(qū)域都會給土壤調(diào)查帶來不同體驗。”張甘霖這樣形容調(diào)查的場景：科研人員帶著沉甸甸的設(shè)備、工具，沿著蜿蜒的山路、隱蔽的小路，先從山上到山下“跑個樣”，根據(jù)土壤形態(tài)特征，初步分出幾種類型，然后對每種類型分別挖土、采樣。

　　“一般是開挖一個兩三米長、一米多寬、一米半深的土坑，通過測量、照相，用文字詳細(xì)記錄下剖面的分層和每層的土壤信息，再采集三種樣品：重現(xiàn)立體結(jié)構(gòu)的紙盒樣品、用于實驗室物化分析的袋裝樣品、呈現(xiàn)密度和容重信息的原狀樣品。”張甘霖介紹，10多年來，團隊累計行程達到300多萬公里。

　　相比野外工作，土系研究最大的難點是建立適合我國土壤分布和利用特點的劃分標(biāo)準(zhǔn)。“早在上世紀(jì)末，我們就開始了代表性區(qū)域的‘樣區(qū)研究’，測試土系劃分的原則與標(biāo)準(zhǔn)。”2001年，張甘霖出版了《土系研究與制圖表達》，為后來的土系調(diào)查研究奠定基礎(chǔ)。為建立和完善相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，作為項目負(fù)責(zé)人的他，又組織專家反復(fù)研討，并在多個省份進行實地驗證，于2013年正式形成我國首個土族和土系鑒別原則與標(biāo)準(zhǔn)，為指導(dǎo)土系鑒別和調(diào)查提供依據(jù)。

　　土壤是連續(xù)分布的，而剖面點的采樣始終是有限的，即便最密的采樣，也不可能實現(xiàn)1∶1的覆蓋，因此要對土壤的空間分布規(guī)律建立模型、實現(xiàn)空間預(yù)測——這也是國際土壤學(xué)界公認(rèn)的前沿課題和挑戰(zhàn)。

　　張甘霖團隊發(fā)明了土壤三維空間變異刻畫與環(huán)境協(xié)變量優(yōu)選新算法，以及高精度數(shù)字土壤制圖模型。“這是用實際調(diào)研點位的土壤信息，建立大數(shù)據(jù)模型，通過分析土壤分布規(guī)律、理解土壤變化成因，來‘補’出未知的、難以抵達的點位上表層及下層的土壤信息。”張甘霖說，這也是我國首次構(gòu)建的90米分辨率“3D高清”國家土壤信息網(wǎng)格。

　　最終，團隊調(diào)查了5696個典型土壤剖面，首次建立我國土壤系統(tǒng)分類基層分類單元土系及土系數(shù)據(jù)庫。團隊出版的1760萬字的《中國土系志》，更新了我國土壤資源清單，成為國際上信息記錄最全面的國家級土壤基層分類檔案。

　　調(diào)研成果有了越來越多“用武之地”

　　作為土系調(diào)查成果的《中國土系志》，長什么模樣？

　　這套叢書按省份分卷，實用性之強就像土壤版《新華字典》。以江蘇卷為例，每一頁都如同一張小檔案，圖文并茂地記載了分布全省的134種典型土壤類型，有名稱、分布區(qū)域、重要的土壤物理化學(xué)性質(zhì)，以及包括降雨量、氣候、太陽輻射等在內(nèi)的環(huán)境信息。

　　這本“工具書”怎樣應(yīng)用？

　　“首先，可廣泛用于支撐各部門的管理決策。”張甘霖介紹，例如，自然資源部門借助這些指標(biāo)評估耕地生產(chǎn)力，生態(tài)環(huán)境部門評價污染物行為時可供參考，水利部門使用相關(guān)內(nèi)容分析土壤侵蝕速率。

　　不僅如此。這一土壤系統(tǒng)分類專著，可以配合3D高清土壤信息圖，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基層單位進行指導(dǎo)。

　　在土壤所的一臺電腦上，張甘霖打開信息圖，依次選定有機質(zhì)、酸堿度、營養(yǎng)成分等指標(biāo)，就能看到不同顏色分布的地圖，顏色越深，代表有機質(zhì)或營養(yǎng)成分含量越高。

　　“目前，土壤信息分辨率在90米×90米的尺度。如某農(nóng)場要進行精細(xì)化管理，可以將這張圖放大，了解土壤肥瘦、潛在問題、哪里要施肥、施多少肥等。”張甘霖介紹。

　　眼下，第三次全國土壤普查（以下簡稱“土壤三普”）正在進行。作為技術(shù)專家組副組長，張甘霖更忙碌了。“土壤三普重點對耕地、園地、林地、草地等農(nóng)用地開展調(diào)查。”他帶領(lǐng)團隊運用土系調(diào)查經(jīng)驗，為制定土壤三普的外業(yè)調(diào)查、采樣技術(shù)、土壤樣品庫建設(shè)等技術(shù)規(guī)范與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)提供支撐。同時編寫教材、開辦講座，培養(yǎng)一批參與土壤三普的技術(shù)人才。

　　繁忙的工作之余，張甘霖還擠出時間進行科普。他與同事們撰寫的科普讀物《寂靜的土壤：理念·文化·夢想》，從“土壤的前世今生”“土壤學(xué)的歷史文化”“我們的土壤夢”3個視角，講述生動的土壤故事，讓公眾對土壤有了更多認(rèn)識。

　　“在土壤分類、數(shù)字制圖這樣既枯燥又耗時長，還不容易出成果的領(lǐng)域，張老師找到學(xué)術(shù)興趣與國家需求的結(jié)合點，一鉆就是40多年。”張甘霖的學(xué)生、土壤所助理研究員楊順華說，這種執(zhí)著的精神，深深影響著年輕一代的科研人員。

　　《 人民日報 》（ 2024年09月24日 14 版）

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